Реалізація стратегії конкурентоспроможності підприємств має враховувати динаміку ринкового попиту на національному і світовому ринках, створення конкурентного середовища в галузі; концентрацію виробництва в найбільш ...

Структура площ під сільськогосподарськими культурами свідчить про зерно-технічний напрям спеціалізації фермерських господарств. Для збільшення їх доходів необхідно удосконалити структуру площ під сільськогосподарськими ...

До загрозливих чинників розвитку галузі у післявоєнний період слід віднести: зростання вартості кормів та інших матеріальних ресурсів; низькі закупівельні ціни на молоко; дефіцит фінансових та інвестиційних ресурсів; низький ...

Обґрунтовано, що управління якістю і впровадження системного підходу до цієї проблеми на сучасному етапі і в період післявоєнної відбудови сфери туризму деокупованих територій повинно бути ключовим принципом для суб’єктів ...

У статті визначені сучасні проблеми та напрями забезпечення конкурентоспроможності птахівничих підприємств у післявоєнній відбудові Херсонської області. Досліджено цінову ситуацію на ринку харчових яєць під впливом ...

Досліджено соціально-економічні та організаційно-технологічні аспекти виробництва мигдалю в Україні. На основі аналізу ринку мигдалю, визначено, що обсяги імпорту мають стійку тенденцію до зростання, що свідчить про ...

В статті розглянуті особливості використання енергетичного аналізу для порівняння сучасних технологій виробництва сільськогосподарської продукції рослинництва за рахунок енергетичних еквівалентів економічної ефективності.

Досліджено соціально-економічні та організаційно-технологічні аспекти виробництва мигдалю в Україні. На основі аналізу ринку мигдалю, визначено, що обсяги імпорту мають стійку тенденцію до зростання, що свідчить про ...

Професійно-економічний вектор освіти є важливою ланкою в системі професійної підготовки кадрів, які вирішують основні завдання аграрного, промислового сектору економіки в умовах створення в Україні сучасних ...

Визначальним моментом розвитку іміджевої компетентності викладача закладу вищої освіти (ЗВО) за допомогою рефлексивних практик, на нашу думку, є його залучення до процесу а) усвідомлення факту необхідності цілеспрямованої ...