Роль контекстного навчання у формуванні предметної компетентності з біогеохімії у студентів-екологів

Abstract

У роботі надані алгоритми провадження контекстного навчання на заняттях з біогеохімії, які передбачають використання проблемних задач і вправ; реалізацію інтерактивних методів навчання; застосування методу проектів. Реалізація положень контекстного навчання на заняттях з біогеохімії є ефективною і сприяє формуванню предметної компетентності на більш високому рівні.