Тренінг як метод  розвитку особистості

Черненко, Наталія Іванівна

dc.contributor.author	Черненко, Наталія Іванівна
dc.date.accessioned	2022-01-01T12:26:05Z
dc.date.available	2022-01-01T12:26:05Z
dc.date.issued	2021-11-02
dc.identifier.citation	тези	ru
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7657
dc.description	Тренінг надає реальні практичні знання, які отримані в результаті власного досвіду, а не тільки інформації. При цьому отриманий досвід залишається як можливість застосовувати (або не застосовувати) освоєні інструменти на власний розсуд та цілеспрямовано змінюватися й розвиватися.	ru
dc.description.abstract	У тезах подана інформація щодо визначення тренінгу, його сутності та значення для особистісного і професійного розвитку Тренінг – це одночасно: цікавий процес пізнання себе та інших; спілкування; ефективна форма опанування знань; інструмент для формування умінь і навичок; форма розширення та обміну досвідом. Тренінг можна вважати особливою формою або методом навчання, який спирається не на знання в результаті отримання інформації, а на реальні знання, засновані на можливості пережити на власному досвіді те, про що викладено, наприклад, у лекції або підручнику.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	КИЇВСЬКИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ ЕЛЕКТРОННИХ ПРИЛАДІВ	ru
dc.relation.ispartofseries	Збірник тез;
dc.subject	Тренинг, soft skills, практичні знання, поведінкові навички для професійного та особистого розвитку	ru
dc.title	Тренінг як метод розвитку особистості	ru
dc.title.alternative	Тези до збірника матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції	ru
dc.type	Other	ru