Аннотации:
Мета статті полягала у теоретичному обґрунтуванні та розробці програми оздоровчо-рекреаційних занять з використанням засобів скелелазіння для дітей з емоційно-вольовими порушеннями. Використовувалися такі методи дослідження – теоретичний аналіз фахової науково-методичної літератури та документальних матеріалів,
узагальнення, систематизація, абстрагування, синтез, аналогія, індукція, дедукція,логічний метод, метод порівняння та зіставлення, структурно-функціональний аналіз, фізіологічні, педагогічні методи дослідження. Розробка програми базувалася на таких принципах оздоровчо-рекреаційної діяльності: системність; доступність; добровільність;
відповідність дозвіллєвих послуг місцевим умовам; принцип зацікавленості. Запропонована програма дозволяє
компенсувати недолік рухової активності, сприяє розвитку здорової, гармонійної особистості, організації корисного
дозвілля та активного відпочинку, вихованню позитивних моральних і вольових якостей, зміцненню здоров'я, залученню
дітей до здорового способу життя.
При розробці програми використовували такий алгоритм: анкетування батьків щодо мотивів та інтересів
дітей до видів рухової активності, оцінка вихідних показників фізичного та емоційного стану, розробка програми та її
впровадження, оперативний контроль в процесі занять, корекція програми занять за необхідністю, робота над
удосконаленням програми. Програма занять включала елементи скелелазіння, квести, ігри. Програма занять була
складена з урахуванням рівня фізичної підготовленості дітей і їх функціональних порушень. Заняття на скеледромі
проводилися малогруповим методом: склад групи – 3-5 чоловік. У кожній групі заняття проводились 3 рази в тиждень,
тривалістю 60 хвилин.
