Ефективною формою роботи на заняттях з хімії є розв’язування задач екологічного змісту відповідно до тем навчальної програми. Уміння розв’язувати задачі – один з основних показників рівня засвоєння студентами знань з хімії. Кожна з підібраних задач містить екологічну інформацію і передбачає теоретичні розрахунки, що активізує творче мислення студентів.
