Проблема формування особистості у вищій школі була актуальною завжди. Нині вона набуває особливого звучання – у зв’язку зі зміною соціокультурного контексту сучасної вищої освіти в Україні, що породжує необхідність виховання почуття глобальної відповідальності сучасної людини за свої дії, визначені мірою її духовно-ціннісних орієнтацій. Це своєю чергою наштовхує на висвітлення інтелектуально-філософського дискурсу у вищій вітчизняній школі.
