В статті розглянуто положення про професійно-орієнтовну сутність мовленнєвої діяльності як одного з компонентів професійної готовності і професійного потенціалу майбутнього фахівця. Виділено основні аспекти, які впливають на функціонування наукової організаційно-методичної системи формування мовленнєвих умінь. Проаналізовано рівні мовленнєвої підготовки студентів.
The article deals with the provision of vocational-oriented nature of speaking as one of the components of professional readiness and development of the future professionals. The basic aspects that affect the functioning of scientific and technical organization of the formation of speech skills are determined. The levels of students’ speech training are analyzed.
