САМОВИЗНАЧЕННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ НА ОСНОВІ АКСІОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ

Лишевська, Валентина; Лишевська, Валентина

dc.contributor.author	Лишевська, Валентина
dc.contributor.author	Лишевська, Валентина
dc.date.accessioned	2021-12-20T15:03:59Z
dc.date.available	2021-12-20T15:03:59Z
dc.date.issued	2021-09
dc.identifier.citation	ННауковий журнал.Virtus: Scientific Journal.Editor-in-Chief M.A. Zhurba. 2021. № 56. С. 55-57.	ru
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7488
dc.description.abstract	У даній роботі розглядаються структурні компоненти формування професійно-особистісного самовизначення здобувачів вищої освіти - майбутніх педагогів фізичної культури на основі аксіологічного підходу. На основі аналізу психолого-педагогічної та науково-методичної літератури представлені основні підходи і структурні компоненти професійної готовності здобувачів вищої освіти до майбутньої професії	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.publisher	NGO Sobornist (Ukraine) СPM «ASF» (Canada)	ru
dc.subject	аксіологічний підхід	ru
dc.subject	професійно-особистісне самовизначення	ru
dc.subject	професійна компетентність	ru
dc.subject	майбутні вчителі з фізичної культури.	ru
dc.subject	Кафедра загальноекономічної підготовки	ru
dc.title	САМОВИЗНАЧЕННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ НА ОСНОВІ АКСІОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ	ru
dc.type	Article	ru