Формування професійної компетентності майбутніх екологів на основі контексного навчання

Abstract

Особливої актуальності набуває розробка технологій формування компетенцій у вищій школі, максимально наближених до умов майбутньої професійної діяльності. До таких технологій належить контекстне навчання. На прикладі курсу «Біогеохімія та гідрохімія» описано, як краще трансформувати навчальну діяльність студента у професійні навички фахівця.