Педагогічний контроль за рівнем технічної підготовленості у баскетболі

Abstract

Якість навчального процесу з баскетболу в школі залежить від правильного його планування (добирання вправ, рухливих ігор та ін.), а також від об’єктивного оцінювання рухових умінь і навичок школярів. У програмах із фізичної культури для учнів загальноосвітніх закладів містяться від одного до трьох навчальних нормативів із баскетболу (штрафні кидки, ведення, кидки м’яча у кошик після подвійного кроку та ін.), у яких оцінюється кількість влучень і швидкість виконання. На нашу думку, це обмежує оцінювання рівня засвоєння учнями навчального матеріалу з баскетболу, що викликає необхідність розроблення та впровадження тестових вправ, що дадуть змогу об’єктивно оцінити різні сторони технічної підготовленості школярів.