Активізація пізнавальної діяльності студентів при формуванні хімічних понять

Abstract

Активну пізнавальну діяльність розглядаємо не тільки як засіб підвищення навчальних досягнень, а й як метод розвитку розумових здібностей. У тезах сформульовані принципи забезпечення пізнавальної активності студентів на основі формування хімічних понять у процесі вивчення матеріалу.