Інформаційно-комунікаційні технології як засіб підвищення ефективності навчання природничо-математичних дисциплін.

Abstract

Сучасна система освіти перебуває у стані цифрової трансформації, яка змінює традиційні підходи до навчання природничо-математичних дисциплін. Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) стають не лише допоміжним інструментом, а й потужним засобом формування нової освітньої парадигми, орієнтованої на розвиток критичного мислення, дослідницьких навичок і самостійної пізнавальної діяльності здобувачів.