Методичні рекомендації та індивідуальні завдання для самостійної роботи з дисципліни «Економіка освітньої сфери» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня галузі знань 01 «Освіта / Педагогіка» зі спеціальності 015 «Професійна освіта (Економіка)» за освітньо-професійною програмою 015 «Професійна освіта (Економіка)»

Abstract

Предмет економіки підприємства включає вивчення теорії та практики господарювання на рівні підприємства; певних форм і методів господарювання, принципів формування й використання виробничого потенціалу; взаємодії всіх видів ресурсів; організації та ефективності господарсько-комерційної діяльності підприємства. Завдання дисципліни:  сформувати у слухачів глибоке розуміння господарських процесів, що відбуваються у виробничо-комерційних системах сучасних підприємств;  закріпити у слухачів комплекс економічних знань здобутих з інших навчальних дисциплін загальноекономічного характеру;  забезпечити засвоєння сучасних досягнень теорії та практики управління підприємствами та організаціями, як відкритими соціально-економічними утвореннями;  сформувати здатність самостійно мислити, ідентифікувати та аналізувати господарські процеси та проблеми, приймати управлінські рішення;  сформувати здатність проводити комплексні економічні розрахунки з метою обґрунтування управлінських рішень та виявлення резервів підвищення ефективності господарської діяльності підприємств;  забезпечити засвоєння основ організації господарської діяльності підприємств, бізнес-проектування, маркетингових досліджень, фінансового аналізу та інших напрямків подальшої освіти. У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувачи вищої освіти оволодіють загальними компетенціями: - здатність до пошуку, оброблення й аналізу інформації з різних джерел; - здатність розробляти та управляти проектами; 4 - здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт; - здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми, застосовувати знання в практичних ситуаціях; фаховими компетенціями: - здатність застосовувати нові підходи до аналізу, прогнозування, критичного осмислення проблем у професійній діяльності та прийняття рішень у складних непередбачуваних умовах; - здатність розробляти і керувати проектами у галузі відповідно до спеціалізації, здійснювати їх інформаційне, методичне, матеріальне, фінансове забезпечення; - здатність реалізувати управлінські рішення щодо забезпечення конкурентоспроможності в економіці; а також отримають програмні результати навчання: - уміти використовувати економічні результати у професійній діяльності; - уміти ефективно формувати комунікаційну стратегію, здійснювати ділову комунікацію і доносити зрозуміло і недвозначно професійні знання, обґрунтовуючи й узагальнюючи інформацію для фахівців та широкого загалу; - збирати, обробляти та аналізувати статистичні дані, науково-аналітичні матеріали, необхідні для вирішення комплексних завдань; - обґрунтовувати ідеї та обирати інноваційні рішення, програмне забезпечення та інструменти у соціально-економічній та освітній діяльності; - оцінювати можливі ризики, соціально-економічні наслідки управлінських рішень; - знати принципи управління персоналом та ресурсами, основні підходи до прийняття рішень й упровадження сучасних систем освіти у професійній діяльності відповідно до спеціалізації в умовах глобалізаційних процесів; - застосовувати наукові підходи до формування та обґрунтування ефективних стратегій в економічній та освітній діяльності. Міждисциплінарні зв`язки. У межах дисципліни “Економіка підприємства” здобувачі вищої освіти отримують інформацію, необхідну для розуміння діяльності підприємства, а також для аналізу його діяльності. Дисципліна “Економіка підприємства” дозволяє доповнити знання з дисциплін: "Конкурентоспроможність підприємства", “Стратегічне управління підприємством”, "Інноваційний розвиток підприємства" та інші. Навчальний курс дисципліни "Економіка підприємства" містить сім тем загальною кількістю годин – 120, 4 кредитів ЄКТС.